El objetivo general de la práctica centrada en la familia capacitar a las familias para que puedan funcionar de manera eficaz en su entorno.
Antes de 1970, las personas con discapacidad que vivían con sus familias recibían poca o ninguna ayuda. Sin embargo, a raíz del énfasis que se ha puesto en la integración de estas personas en la comunidad, ya muchos paises han autorizado legalmente los servicios de ayuda a las familias (Agosta y Melda, 1995).
Es importante recalcar que para trabajar con familias con niños en situación de riesgo se debe trabajar de manera integral, involucrando todos los elementos que se encuentran en el entorno del niño. Los padres, la escuela, el trabajo de los padres, la cultura, ente otros elementos, están relacionados con el desarrollo del niño.
Trivette, Dunst, Boyd y Hamby (1995) informaron de que las prácticas de intervención centradas en la familia en las que los padres estaban implicados de forma activa en la toma de decisiones obtenían mejores resultados. Los miembros de la familia valoraban estas prácticas de ayuda de forma más positiva y hablaban de un sentimiento de control personal mayor que los padres implicados en programas que no estaban centrados en la familia.
Para realizar una intervención adecuada, debemos tener un contacto y relación frecuente con los padres de familia y la escuela del niño, ya que el necesita, tanto ayuda en el hogar como en la escuela, para mejorar y desarrollar sus habilidades.
http://www.feaps.org/archivo/centro-documental/doc_download/110-enfoque-de-la-discapacidad-intelectual-centrado-en-la-familia.html.